OBE理念下人工智能融入自动化专业课程体系的研究
石瑶 陈美玲 诸剑
南京工业大学浦江学院,江苏 南京 211200
 
摘要：随着工业4.0与智能制造的深度推进,自动化专业面临从传统控制向智能控制的转型需求,而成果导向教育(OBE)理念为这一转型提供了核心指导框架.文章聚焦OBE理念与人工智能(AI)技术的融合逻辑,系统分析当前自动化专业课程体系在AI时代的适配性问题.通过构建"目标—内容—实践—评价"四位一体的融入体系,提出以OBE成果目标为牵引的课程重构路径,并结合南京工业大学浦江学院自动化专业的改革实践案例,验证该体系在提升学生智能控制能力、竞赛成果与企业认可度方面的有效性.结果表明,OBE理念下的AI融入路径可显著提升自动化专业人才培养质量.
关键词：
OBE理念人工智能自动化专业课程体系
分类号：
G642.3(高等教育)
资助基金：
人工智能+教育教学改革研究项目 ( njpj2025-4-02 )